Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Высшее

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

16.10.2020 г.,

«Пути цифровой трансформации в образовании»

01.03.2021 г.,

«Технология конструирования урока в условиях реализации ФГОС (на материале дисциплин естественно- научной направленности: химия, биология,

география)»

06.09.2021 г.,

«Инклюзивное образование детей- инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС»

28.01.2022 г.,

«Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ»

19.05.2022 г.,

«Актуальные вопросы истории России в современных условиях»

23.01.2023 г.,

«Алгоритм работы с детьми с ОВЗ в рамках совместных документов Министерства просвещения и Министерства здравоохранения: ПМПК, инклюзия, коррекция»

24.01.2023 г.,

«Работа с родителями детей с ОВЗ: меры поддержки и траектории сопровождения»

25.01.2023 г.,

«Тренинг понимания инвалидности: методики, которые помогают понять и принять человека с ОВЗ»

26.01.2023 г.,

«Материально-техническое обеспечение инклюзивного образования»

27.01.2023 г..

«Психолого-педагогическое сопровождение инклюзии»

«Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС»

02.02.2023 г.,

«Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»

13.03.2023 г.,

«Коммуникация как главный инструмент построения имиджа»

14.03.2023 г.,

«Создание и улучшение внешнего образа малыми ресурсами»

15.03.2023 г.,

«Имидж лидера: поведение, направленное на объединение людей вокруг педагога»

16.03.2023 г.,

«Трансляция личности: создаём образ в публичном пространстве»

17.03.2023 г.,

«Трансляция экспертности: удерживаем образ в сложных ситуациях»

«Коммуникация в образовании: профиль современного педагога»

03.04.2023 г.,

«Методы работы при проведении коррекционных занятий»

04.04.2023 г.,

«Визуальная поддержка в коррекционном процессе»

05.04.2023 г.,

«Альтернативная коммуникация с ребёнком с РАС»

06.04.2023 г.,

«Диагностика нарушений в развитии ребёнка»

07.04.2023 г.,

«Игра как инструмент поведенческой коррекции»

«Организация инклюзивного взаимодействия в социализации и обучении детей с РАС»

13.04.2023 г.,

«Социальные ценности и гуманитарная политика»

24.04.2023 г.,

«Развивающая эффективность сказки: воздействие сказки на мозг ребёнка»

25.04.2023 г.,

 «Терапевтическая эффективность сказки: гармонизация психики ребёнка и взрослого сказкой»

26.04.2023 г.,

«Информационная эффективность сказки: социальные ценности, умения и навыки, формирование социального поведения, нравственный иммунитет сказки»

27.04.2023 г.,

«Проникновение в сказку: алгоритм работы с детьми в сказке»

28.04.2023 г.,

«Инструменты работы с детьми в сказке»

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

27

Стаж работы по специальности

Квалификация

Учитель    биологии и химии

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Смоленский государственный педагогический институт

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Смоленский государственный университет»